La réponse doit résister au texte
La section Verbal comprend la compréhension de textes et le raisonnement critique. Connaître le thème d’un passage peut aider à lire, mais votre réponse doit se justifier par les informations fournies. Un fait plausible dans le monde réel ne devient pas automatiquement une bonne réponse.
Ces quatre exercices originaux sont présentés en anglais, avec les corrections en français. Avant d’afficher une réponse, écrivez la conclusion de l’auteur et le rôle de l’information proposée. La difficulté n’est pas étalonnée et aucun score officiel ne peut être calculé à partir de cette série.
Arguments : conclusion, preuve, hypothèse
Exercice original 01
Renforcer une conclusion en comblant un manque
A city library extended its opening hours from 6 p.m. to 9 p.m. on weekdays. In the following month, the number of items borrowed increased by 18 percent. The director concludes that the extended hours caused the increase.
Which of the following, if true, most strengthens the director’s conclusion?
- The library has served the city for more than fifty years.
- Most of the additional items were borrowed between 6 p.m. and 9 p.m., while borrowing during the earlier hours remained stable.
- Some borrowers prefer electronic books to printed books.
- The library plans to replace several computers next year.
- The director previously worked in a larger library.
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Réponse B. Le directeur relie la hausse à la nouvelle plage horaire. B situe les emprunts supplémentaires dans cette plage et indique que les heures déjà ouvertes n’ont pas changé. Cela renforce le lien proposé, sans prétendre prouver une causalité absolue.
A et E décrivent l’établissement ou le directeur ; C change le sujet sans préciser l’effet sur la hausse ; D parle d’une action future. Une réponse peut être vraie et rester sans portée pour la conclusion.
Exercice original 02
Affaiblir une comparaison entre deux groupes
Employees who participated in a voluntary coaching programme received higher average performance ratings than employees who did not participate. The company therefore concludes that the coaching programme improves performance.
Which of the following, if true, most weakens the conclusion?
- The coaching sessions take place during normal working hours.
- Participants receive a certificate after completing the programme.
- Before the programme started, participants already had substantially higher average performance ratings than non-participants.
- Several managers attended the final coaching session.
- The company uses the same rating scale in all departments.
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Réponse C. Si l’écart existait avant le coaching, la différence constatée après ne suffit plus à attribuer la meilleure performance au programme. Les groupes volontaires peuvent différer dès le départ.
C n’affirme pas que le coaching est inutile. Elle affaiblit la preuve utilisée. Une option qui renverse totalement la conclusion serait plus forte que ce que les données autorisent.
Exercice original 03
Identifier une hypothèse nécessaire
A museum plans to replace paper admission tickets with digital tickets sent to visitors’ phones. Because this change will reduce printing costs, the museum expects its total operating costs to fall.
Which assumption is required by the museum’s argument?
- Every visitor owns more than one phone.
- Visitors prefer digital tickets to paper tickets.
- The museum’s annual number of visitors will double.
- The added costs of operating the digital ticket system will not fully offset the savings in printing costs.
- Paper tickets are the museum’s largest operating expense.
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Réponse D. L’argument passe d’une économie sur un poste à une baisse du coût total. Il suppose que les coûts supplémentaires du dispositif ne neutralisent pas cette économie.
Le test de négation est utile ici : si les coûts numériques absorbent entièrement les économies d’impression, la baisse attendue du total n’est plus justifiée. Il n’est pas nécessaire que le papier soit le premier poste de dépenses.
Lire un passage sans inventer sa suite
Exercice original 04
Une inférence limitée, mais démontrable
A retailer tested a redesigned product page for one month. Visitors who saw the new page made purchases more often than those who saw the old page. However, their average spending per purchase was lower. The retailer has not yet compared the total revenue generated by the two groups.Which conclusion is best supported by the passage?
- The new page necessarily generated more total revenue.
- The old page should be restored immediately.
- The new page was associated with a higher purchase rate, but the passage does not establish its effect on total revenue.
- Every visitor spent less money after seeing the new page.
- The new page attracted more visitors than the old page.
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Réponse C. Deux informations sont établies : un taux d’achat plus élevé et une dépense moyenne par achat plus basse. Leur effet combiné sur le chiffre d’affaires n’est pas donné.
A confond fréquence et montant. B recommande une décision absente du texte. D transforme une moyenne en règle individuelle. E ajoute une différence de trafic qui n’est pas mentionnée. La bonne option ne dépasse pas les limites de l’information disponible.
Votre anglais ou votre raisonnement : qu’est-ce qui ralentit ?
Refaites une question sans chronomètre. Si vous ne comprenez toujours pas une phrase centrale, notez la construction ou le mot qui manque. Si le passage est compris mais que vous hésitez entre deux options, écrivez ce que chacune ajoute ou retranche à la conclusion. Ces deux problèmes réclament des séances différentes.
Ne traduisez pas intégralement tout le texte à chaque tentative. Essayez une trace courte : « fait observé → conclusion → lien à vérifier ». Cette trace doit préserver les restrictions comme some, most ou not yet. C’est souvent là que se séparent deux réponses proches.
Pour compléter le travail, passez à l’analyse de sources et de tableaux. Si votre dossier exige également un certificat d’anglais, vérifiez séparément cette condition : le GMAT ne remplace pas automatiquement un IELTS ou un TOEFL. Le guide de choix des tests aide à distinguer ces obligations.